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我帶Janey去上直排輪課，從幼稚園到像她這樣小一年紀或更大的小學生都有，混齡上課，我用意在讓她假日增加運動量，順便學習一個技能，看她願不願意迷上這一個活動；因為她會跳舞所以在肢體模仿上應該不難。小孩子學東西，一般人說學才藝，好像學太多才藝是很辛苦的事，所以我當然也要注意她是不是過度負荷了。我在一旁抱著書，但偷偷看他們上課的情況。七嘴八舌的一群媽媽在後邊談論起來，「一個教練十五個人怎麼照顧得到？動作都不確實要求，光顧秩序都快沒時間了」「我們家的進步超快很快就跳級了」「可以參加考試只要通過認證就可以升級，所以可以叫他多練習，有空就練」「妳看她那樣就很不專心，實在不應該，跟他講幾百遍了，他就是不聽」（突然他跑來旁邊要求喝水）那媽媽又繼續唸：「教練不是有說要專心，下課才可以喝嗎？」（然後順手幫他開水給他喝了一口）接著他們又談到將要給孩子讀什麼小學、國中還是什麼的，在那裡比較公立、私立小學的差別....
我聽了一下午的刻板印象，我聽到一堆家長認真卻不掩焦慮的對話，我聽到很多媽媽自相矛盾的教育設計....然後還看見一個小男生因為尿急，陪伴的媽就立即向他招手然後抱著他在路旁來個童子撒尿，其實BurgerKing就在不到十公尺遠的地方，大有廁所可以借，但她自己怕麻煩？又怕孩子往返太久耽誤上課？反正她這一尿，又尿出我的擔心～
我就是會擔心，擔心之餘我也再拼命想，我自己該怎麼辦？
教育是需要設計的，但是大部分的情況是～沒人教我們該如何設計，為人父母實在不簡單ㄚ。
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