盆地日記

最近「不公平」這三個字迴盪耳邊，勾起我許多沈痛的回憶！我從小痛恨這類的事情。以前有一個國家他有一個獨大的政黨會買票，會動用樁腳，會放話威脅，會造謠，會利用民間信仰煽動無知無辜只求生活安穩餬口飯吃的民眾，現在他們或許得到應有的報應了；但是又換一個政黨依然會鼓動群眾，擅長悲情訴求或族群之間的微妙互動挑起對立，擅長知法玩法，巧立惡法，擅長群眾造勢和演各種難部不一的戲。 到現在我都還覺得不公平！ 可是不在其位不謀其政。我想我唯一能做的就是在校園裡監考，當學生參與「隨堂測驗」時，扮演公平正義的角色，認真維持考場秩序和競爭公平。 今天晚上40人在教室，一個國文讀經默書的測驗。我卻發現四個人作弊。一個成績很好的女孩，將測驗紙對折，內面夾著已經先寫好的工整小抄；另一個女孩知道測驗規定只能留必要的紙筆，所以她乾脆在桌面上用鉛筆先寫好全文；另一個男孩跟第一個女孩一樣的作法，甚至夾在內頁的紙跟正在寫的是一模一樣的，可能準備收卷時趁機交出先寫好的那一張；還有一個女孩更簡潔地抄寫在背面，反正交卷時把另一面刪除說是寫錯的劃掉，或許就能沒事。 一共是4/40人作弊，比例高達10%，缺考的有三人去練習管樂隊，有兩人病假。 10%可以代表遊戲的公平嗎？會不會太高了～怪不得那49.9會對50.1的些微差距充滿懷疑！ 我好難過！傳聞已久的事情，卻被自己親眼證實！唯一安慰的是他們四人都還有深深的悔意，知道自己立場上的缺乏，願意接受處分或改正。 ps:如果這是社會的縮影，那麼只差不到0.2%的誤差而要求重新檢驗，也是合情合理，所以提出立即「行政驗票」就像我立即檢查考卷一樣，有何不對？其中並不涉及任何預設立場的指控吧！只是可以避免啟人疑竇或留下經常落人口實的後遺症，應該說何樂不為？那又何不閃躲呢？唉～躲貓貓～一點都不好玩。