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單車總不可以只是在巷子裡或到學校操場騎，總是要騎上路，但是對一個膽子不是太大的小女孩來說這是很困難的，為了突破她的心情障礙，我總是得要勤奮一點，每逮到假日空閒時機，就要把她的騎乘技術設法升級。
週六因為一戊在田裡爌窯，我見時機成熟，一方面帶她去看田裡烤蕃薯的景象，一方面也要吸引她答應我的訓練課程，如果是單一目的邀她去騎車，一定會遇到很多阻礙，可能要費盡一番口舌或者要想更多軟硬兼施的「騙術」，最簡單的還是這樣，給她一個頗具吸引力的活動後，在她感到滿足及趣味的當下，立即讓她轉入比較高難度的遊戲中，這樣她會在歡愉的陶醉中來不及讓緊張情緒給佔滿。
週六因為一戊在田裡爌窯，我見時機成熟，一方面帶她去看田裡烤蕃薯的景象，一方面也要吸引她答應我的訓練課程，如果是單一目的邀她去騎車，一定會遇到很多阻礙，可能要費盡一番口舌或者要想更多軟硬兼施的「騙術」，最簡單的還是這樣，給她一個頗具吸引力的活動後，在她感到滿足及趣味的當下，立即讓她轉入比較高難度的遊戲中，這樣她會在歡愉的陶醉中來不及讓緊張情緒給佔滿。
實驗結果證實我的理論是成功的。不管是家裡誰說話她都不見得乖乖聽進去的壞小孩，就又乖乖地跟著我們騎上路。這一種「心理機轉」也是適合在課堂上教育更大的孩子使用，我總是拿小的來實驗，然後更確定該怎樣轉用到大一點的孩子身上，這樣既避免了威權的壓迫學習，也可以讓她們比較覺得舒服和自動。
洲美一帶的自行車道還不是串連得很完整，路標指示還有點模糊，不過我們有專業地陪當嚮導，季樺騎在前頭帶著我們一家人悠遊田野之間。
有一段路很危險，僅剩不到1.5M寬，又起伏不平～我很怕小孩掉到臭水溝裡，我一直忍耐等她先開口求救，幾次驚險後她終於停下來快要哭出來說「爸比～這個太危險了～我不敢騎～我可以用牽的嗎」
我終於得以輕鬆，偷偷笑了出來沒被他看見，然故做嚴肅說：「我想也是，那妳小心牽喔，萬一掉下去臭水溝妳就變成小黑人，我也不知道誰會幫妳洗澡澡....」她就噗嗤笑了一下，然後也表情嚴肅地、戰戰兢兢牽著車子慢慢走過那一段連我都擔心她真掉下去的路....
之後，她自己又跨上車子說「這裡應該可以了」........
我在左後方繼續戒護她的安全，我不想要她掉下去！我也不想要太照顧她！我偷偷笑開了～在心裡面，這位讓老師很頭痛的小惡魔其實很乖巧、也夠勇敢～如果我們先給她足夠的安全感、足夠的引導、足夠的機會的話！
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