盆地日記

可是妹妹跑進了姊姊的房間，姊姊說你只能乖乖站在旁邊看，結果她安靜地望著書本，然後忽然發出一串問題：
這個上面的照片這個人是誰阿?

為什麼要放他的照片?又不漂亮?老老的，還有鬍子!

他是古時候的人嗎?是幾歲阿?他做了甚麼事，為什麼要記得他?

那他有小孩嗎?他的小孩幾歲了?跟你一樣大嗎?
為什麼我不可以問嗎?

 

亂七八糟的提問當然打斷了姊姊的專心，尤其後面雖然顯然是亂聊天了，但前面的幾個問題卻很精準地點出很多小孩盲目死讀書的窘，正在整篇文句字裡行間認真的小孩，或許就是欠缺這類原始的好奇，所以顯得窘迫。

 

後來，我說這是很基本的''學習原型''，姊姊才願意認真地回答在一旁的我，說得出答案來就表示這樣有真的讀進去，記憶的效度和時間都會拉長，因為妳當它是一種故事，而輕鬆地記住了，如果你當它是死板板的考試素材，就怎麼記都會記不住。

 

大家讀書時，是用甚麼樣的心情或態度在面對學習素材呢? 

 

想一想，平時是不是輕鬆的八卦我們都會記得比較久?那麼讀書就要自己培養這樣的氣度和幽默，才有辦法去自己轉化死板板的素材，才會開心面對測驗，測驗本身不可懼，大家怕的都是因為記不住或弄不懂而擔心成績低落，其實如果努力不夠或方法不對，還沒考試前就已經自己心知肚明了吧。所以不是''考試''這件事在惹人厭，是自己不去面對事實、不去挑戰或改正自己這件事情本身最討厭，大多數人怕的或緊張的是考試後自己一再閃躲不願正視的問題就浮出檯面，再也掩蓋不了囉。所以如果畏懼或討厭考試，正也顯示你不敢或不想面對自己罷了。

考試本身無過，都是個人的錯。端看你自己怎麼選擇或面對囉。

至於家長或老師在指導孩子的時候，就也要認真洞悉這個重點，引導和幫助建立習慣，如果沒把握做到有品質的陪伴或指導，那至少不要落井下石，讓孩子們誤把學習變成更恐怖或更無趣。然後試著引導孩子先從其它有趣的事情上面學習''如何學習''。